EducAção na EaD

sábado, 16 de outubro de 2010

A natureza nos beneficia a todo instante com a sua beleza natural

e a estética magnífica da sua flora.

APRENDER EM UM MUNDO SEM DISTÂNCIAS

O Curso Gestão do Meio Ambiente da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) nesse primeiro momento "Módulo de Acolhimento", além de proporcionar mais uma especialização a cada um de nós, também vem provocando a quebra de barreiras e dificuldades na ambientação virtual.

Esse módulo do Momento 1 até esse Momento 5 tem nos levado a realização de grandes pesquisas, diálogos e interatividade, para melhor compreensão das TIC`s (Tecnologias de Informação e Comunicação). As TIC`s nos dias atuais tornaram-se essenciais para a realização de qualquer atividade profissional, educação básica, pesquisas científicas e o ensino à distância (EaD).

Reportando ao texto Pedagogia da Autoria de NEVES, “...a educação a distância está sendo abolida, para representar um projeto educacional mediado por tecnologias em que as interações ora são presenciais, ora a distância.”

Esse texto traz um grande ânimo nas possibilidades, que as tecnologias oferecem para a viabilização e concretização de formação, através desses recursos que ainda são incipientes no Brasil, porém algumas mudanças já são pensadas na legislação brasileira.

O Momento 5 trouxe para nós, alunos e alunas, o grande desafio da construção coletiva no virtual. Onde? Como? Quem? O que? Blog? Wiki? Site?

Acreditamos ter sido um exercício da Pedagogia da Autoria, não da autoria de criação acadêmica, mas da autoria de criar uma ferramenta de trabalho e estudo. De descobrir, arriscar, errar, refazer, perguntar, dialogar e até encontrar.

Nós do grupo 02 , Juarez Celidônio de Barros, Luciana Dias Castro. Maria Luíza Flor Pereira, Meire Gorete de Souza Freitas, Nicole Quaresma Assis Gomes, encerramos essa experimentação com muitas indagações, mas com muita vontade de aprofundamento e conhecimento no mundo da virtualidade, interação e interatividade.

Boas ferramentas para se fazer um bom caminho.

Neste primeiro momento nos foram apresentadas algumas ferramentas, com o intuito de trilharmos o caminho com mais dinâmica:

BLOG

Um blog (contração do termo "Web log"), também chamado de blogue em Portugal, é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts". Estes são, em geral, organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com a política do blog.

Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular; outros funcionam mais como diários online. Um blog típico combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante de muitos blogs.

http://blog.facsenac.com.br/

WIKI

Os termos wiki (pronunciado /uíqui/ ou /víqui/) e WikiWiki são utilizados para identificar um tipo específico de coleção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo.

O termo "Wiki wiki" significa "muito-rápido" no idioma havaiano.

Este software colaborativo permite a edição colectiva dos documentos usando um sistema que não necessita que o conteúdo tenha que ser revisto antes da sua publicação.

MOODLE

Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem.

A palavra Moodle referia-se originalmente ao acróstico: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, que é especialmente significativo para os programadores e acadêmicos da educação. É também um verbo que descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo, num desenvolvimento agradável e conduzido freqüentemente pela perspicácia e pela criatividade.

Assim, o nome Moodle aplica-se tanto à forma como foi feito, como a uma sugestiva maneira pela qual um estudante ou um professor poderia integrar-se estudando ou ensinando num curso on-line. (http://moodle.org)

Redemoinhos - Informativo da Cidade do Conhecimento - USPano V ? nº 3 ? maio de 2005http://cidade.usp.br/redemoinhos/?2005-03/ferramental

profwalter.net.br/material.sig-php

FÓRUM

Fórum de discussão é uma ferramenta para páginas de Internet destinada a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão.^[1] Também é chamado de "comunidade" ou "board".

Sistema de telecomunicação em áudio e vídeo que possibilita a conferência entre duas ou mais pessoas distantes geograficamente como se estivessem em uma reunião frente a frente. ...www.tjam.jus.br/moodle/mod/glossary/view.php

http:/ indac.org.br

VIDEOCONFERÊNCIA

Videoconferência é uma discussão que permite o contacto visual e sonoro entre pessoas que estão em lugares diferentes, dando a sensação de que os interlocutores encontram-se no mesmo local. Permite não só a comunicação entre um grupo, mas também a comunicação pessoa-a-pessoa.

otjsp.blogspot.com

GLOSSÁRIO

Um glossário é uma compilação de palavras ou dos termos próprios, ou ainda de vocábulos de uma língua, quase sempre dispostos por ordem alfabética e com a respectiva significação ou a sua versão em outra língua.

Cada dicionário possui classificações em harmonia com objetivos e finalidades didáticas aos quais se compromete em abranger. Isso muito se deve a uma constante necessidade de atender aos diversificados níveis e áreas de conhecimento, o que resulta na minuciosa classificação dos diferentes dicionários disponíveis que conhecemos hoje.

http://pt.wikipédia.org/

GOOGLE

É multinacional estadunidense de computação em nuvem pública, buscador na Internet e uma corporação de tecnologias de publicidade. O Google hospeda e desenvolve uma série de serviços e produtos baseados na Internet e gera lucro principalmente através da publicidade pelo seu programa AdWords.

O nome Google foi escolhido devido a expressão googol, que representa o número 1 seguido de 100 zeros , para demonstrar assim a imensidão da Web.

http://pt.wikipédia.org/

O Sistema Online de colaboração Google Apps contém recursos de Email, Calendário, Contatos, Talk e Documentos como: Planilhas, Documentos de texto, Apresentação, Desenho, Sites e Formulários.

A hotelwww oferece o suporte para sua empresa desvendar e aproveitar todos os poderosos recursos dessa ferramenta.

http:/www.hotelwww.com.br/

Padre Zezinho - Letra da Música Pegadas Na Areia

casadeamore luz.blogspot.com

Os caminhos de nosso Senhor
Só quem ama percorreu
Só quem sonha conheceu
São caminhos cheios de amor
Que nem sempre o sonhador
É capaz de entender
Alguém me disse que sonhou
Que estava numa praia caminhando com Jesus
E olhando o céu viu sua vida
Tanta estrada percorrida
Sempre em busca de uma luz
E olhando as marcas na areia
Viu ao lado dos seus passos as pegadas de Jesus
E aí ele falou:
- Não te entendo, meu Senhor!
E olhou pro chão
- Nos caminhos mais difíceis, eu não vejo as tuas marcas
Por que me deixaste só?
Jesus respondeu:
- Os passos são só meus, jamais te abandonei
É que nos momentos mais difíceis de viver
Nos meus braços te levei

A letra desta música vem ilustrar os momentos do Módulo de Acolhimento pelo qual estamos caminhando.

Conhecendo o caminho, já se pisa com mais firmeza.

Após realização das pesquisas mencionadas no Roteiro orientado para pesquisas Web, mesmo com um pouco de dificuldade na exploração e comprovação das dicas fornecidas foi possível desenvolver os exercícios propostos. Mas seria oportuno a possibilidade de desenvolvê-las novamente, pois as mesmas oferecem um leque que muito poderá nos ajudar enquanto estudantes e profissionalmente.

Foi muito interessante explorar o ambiente do Google, principalmente ao encontrar outras dicas para aprimorar nossas pesquisas. Pois a utilização dos recursos de busca descritos e a busca avançada realmente auxiliam na localização de informações e sites da Web de forma interessante e prazerosa, conduzindo a pesquisa de novos dados e conhecimentos.

Em suma devemos salientar que aos poucos já vamos nos familiarizando mais com a dinâmica da educação à distância on line, partindo da premissa citada “Quando se conhece a história se caminha melhor”.

trilhodeluz.blogspot.com

Conhecendo, experimentando, traçando caminhos...

Existe uma canção que diz "Há um tempo para tudo", no entanto para nós está sendo mais um desafio conciliar família, trabalho, estudo e lazer, mas acreditamos não ser impossível.

Após ter acesso ao cronograma das atividades e realizar a ambientação pelo Moodle ainda que de forma superficial, pois se faz necessário um vai e vem constante para que haja uma maior interação, percebeu-se que temos que dedicar no mínimo três horas semanais para leitura, pesquisa e tentativas em realizar as atividades propostas uma vez que muitos de nós apresentamos certa dificuldade em tecnologias.

Estamos traçando metas para atingir nossos objetivos, pois somente com muita perseverança, confiança em Deus, orientação dos tutores e troca de experiências entre o(s) membro(s) do(s) grupo(s), torna-se-a possível a concretização do mesmo.

Desistir, jamais, afinal dificuldades maiores todos na vida cotidiana enfrentam e vencem. Não seríamos nós a desistir. Então realizamos as atividades da segunda semana com muita força de vontade tanto no que disse respeito a Técnicas de estudo, quanto a Gestão do Tempo.

O acesso ao Google APPS Education foi muito interessante, por ser um site de aplicativos on-line com mensagens instantãneas e agenda compartilhada e ao nos oferecer a possibilidade de explorarmos essas três ferramentas: e-mail (Gmail), editor de texto (Google Docs) e a agenda( Google Calendar) nos orientou a uma utilização eficiente.

Ainda que essa orientação tenha facilitado, nos passado o direcionamento, é urgente investigar essas e outra possibilidades, ou seja experimentar, traçar outros caminhos.